Livros

Formação do professor de arte (A): Do ensaio... à encenação

Autor (a): Carmen Lúcia Abadie Biasoli

Editora: Papirus

Revestida de significado tanto para a atividade artística como para o ensino da arte nas escolas, na medida em que discute os limites da prática pedagógica do professor de arte sem cair só nas denúncias, essa obra tem a preocupação de apontar caminhos, alternativas e possibilidades. No momento em que a Lei de Diretrizes e Bases torna obrigatório o ensino da arte na educação básica, esse trabalho é de importância fundamental. Especialmente porque repensa o papel e a formação de professores nos cursos de licenciatura.

Educação e arte: As linguagens artísticas na formação humana

Autor (a): Celdon Fritzen/Janine Moreira

Editora: Papirus

De que modo a arte, produzida nos ambientes educativos ou por eles apropriada, pode tornar-se significativa na formação humana? Essa é a questão central desse livro, a qual ganha importância em tempos de acentuada crítica à perda da sensibilidade criativa na educação – institucionalizada ou não – de crianças, jovens e adultos.

A tendência à repetição, à utilização de modelos e do discurso alheio em detrimento da autoria são práticas que a crítica pedagógica aponta como negativas no processo de formação e que, no entanto, manifestam-se teimosamente nos espaços educativos. Ao tratarem de educação, ciência, cinema, dança, literatura e artes plásticas, os autores desta coletânea mostram como o contato com o universo da arte pode propiciar o desenvolvimento da autonomia intelectual, a abertura para a diferença e a compreensão da tradição e da contemporaneidade.

Sem abrir mão da crítica às experimentações e aos usos equivocados, o livro oferece reflexões sobre a produção e a apropriação artísticas, com proposições para que tais processos participem da construção de significados e elaborações pessoais.

Museu, educação e cultura: Encontros de crianças e profs. com a arte

Autor (a): Maria Isabel Leite/Luciana Ostetto

Editora: Papirus

Maria Isabel e Luciana organizaram esta coletânea a fim de abrir um leque de discussões com professores, arte-educadores, museólogos e artistas, buscando compreender e problematizar alguns aspectos das relações entre museu, educação e cultura. Na primeira parte da obra estão reunidos textos cuja tônica é a conceituação de museus e demais espaços culturais como locais privilegiados de preservação da memória cultural e de produção de conhecimento. A especificidade do conhecimento em questão, que abarca não apenas o científico, mas também os de natureza estética e poética, destaca-se como o interesse maior das autoras. A segunda parte traz à cena a perspectiva de professores e crianças que foram ao encontro da obra, por meio de narrativas das experiências vividas em diversos museus brasileiros - viagens investidas de subjetividade, depoimentos que relatam experiências estéticas. Com esta publicação, as organizadoras atestam sua crença na importância do encontro com a obra, que pode nos levar à experiência da alteridade: encontro com diferentes culturas, com o outro e sua diferença, encontro consigo mesmo.

Ensino das artes (O): Construindo caminhos

Autor (a): Sueli Ferreira

Editora: Papirus

  Profissionais com experiências no fazer artístico e no ensino das artes visuais, de música, dança e teatro reuniram-se para escrever sobre práticas pedagógicas, procurando oferecer, a estudantes e professores de arte, reflexões sobre o ensino artístico no currículo da educação básica brasileira. Com a intenção de mediar conhecimentos, as autoras não só sugerem atividades, como também apontam caminhos que poderão impulsionar transformações no atual perfil do ensino de arte em nossas escolas. Trata-se de valiosa contribuição para a área educacional, na qual o leitor conhecerá experiências e idéias que enriquecem a literatura especializada. Essa obra instigará os leitores à interação com suas propostas, possibilitando a constituição de novas práticas no ensino das artes.

Por que arte-educação?

Autor(a): João-Francisco Duarte Júnior

Editora: Papirus

Será que a arte não é algo mais do que simples lazer, na vida do homem? Haveria uma forma de a arte contribuir mais efetivamente para o nosso desenvolvimento? Na tentativa de responder a tais questões, o autor desenvolve de maneira clara e agradável as definições de arte e educação.